H2O

H2O é o novo livro das autoras/ilustradoras Ana Pereira e Elza Mesquita. Na nossa deslocação ao Centro Cultural fizemos um pequeno desvio e demos uma escapada à Biblioteca Municipal espreitar a exposição dos desenhos a óleo daquelas autoras, que serviram para ilustrar o seu último livro H2O.

insetos

Fomos visitar a exposição "insetos em ordem" que está patente no Centro Cultural Municipal Adriano Moreira.

Os alunos puderam ver muitos dos insetos existentes na região, aprenderam os seus nomes e a classificá-los em ordens. Procedia-se da seguinte maneira: escolhiam um inseto, observavam-no à lupa e tinham de compará-lo, segundo algumas das suas principais características. Obtidos alguns dados, decidiam o percurso a seguir até chegarem a um painel onde constavam o nome do inseto e a ordem a que pertencia.

Um “jogo” muito atrativo que motivou Os Amigos e que os levou à descoberta do reino dos insetos.

Dia Mundial da Criança II

Hoje, o dia foi dedicado às crianças. Atividade incluída no Plano Anual de Atividades (PAA), dia para refletir sobre o conteúdo da Declaração dos Direitos da Criança.

Um dia diferente porque, como diz o Poeta, “o melhor de tudo são as crianças”.

Insufláveis, oficinas de pintura, cinema, jogos tradicionais e karaok  foram atividades de que pudemos usufruir neste dia.

dia da criança

Hoje é o dia de todas as crianças, como não há aulas, não queremos deixar passar este dia em branco, pelo que lhes desejamos um dia muito feliz!

“A criança deve ser protegida contra as práticas que possam fomentar a discriminação racial, religiosa, ou de qualquer outra índole. Deve ser educada dentro de um espírito de compreensão, tolerância, amizade entre os povos, paz e fraternidade universais e com plena consciência de que deve consagrar suas energias e aptidões ao serviço de seus semelhantes”.

Este é dos princípios estabelecido, a 20 de Novembro de 1959, na Declaração dos Direitos da Criança, e que ainda não é cumprido.

animais: as aves

A aula de ciências experimentais teve como matéria experimental o revestimento do corpo das aves – as penas.

A questão-problema era saber por que motivo as penas das aves as protegem do frio.

Numa segunda experiência a questão-problema era a seguinte: ao entrarem em contacto com a água as aves molham a pele? Porquê?

Colocando hipóteses, experimentando, observando e concluindo, Os Amigos responderam a estes enigmas.

testes intermédios 2013

Realizou-se o teste intermédio de matemática.

Os Amigos saíram da prova sorridentes, com a palavra “fácil” a sair-lhes da boca. Será mesmo?

Não nos parece, depois de analisar o caderno 1, notámos que exigia muita atenção, concentração e conhecimentos também.
Ver testes:
caderno 1 
caderno 2

testes intermédios 2013

Hoje, "Os Amigos" realizaram  o teste intermédio de português de 2013.

Não houve grandes surpresas porque estavam preparados para o mesmo, porquanto a sua estrutura não se alterou relativamente à dos anos anteriores.

Os domínios avaliados foram os seguintes:

- a compreensão do oral e a leitura no caderno 1;

- o conhecimento explícito da língua e a escrita no caderno 2

No final da prova, "Os Amigos" estavam descontraídos e acharam a prova fácil. Pode consultar o teste clicando nos respetivos cadernos.

classe dos animais II

Hoje, continuámos a observar alguns animais e a integrá-los, segundo as suas características, em classes. Desta feita, foi a vez dos peixes e dos insetos.

testes intermédios 2013

Ao longo semana, treinámos, revimos a matéria e preparámos os alunos para os testes intermédios, que se realizam já nos dias 28 e 31 de maio, nas áreas de português e de matemática, respetivamente.

Cremos que Os Amigos estão preparados para responder afirmativamente a este desafio.

laboratório gramatical

As aulas de ciências experimentais têm vindo a desenvolver nos alunos a aprendizagem do método científico e o treino do pensamento analítico. Aplicando as várias etapas deste método ao estudo da língua, queremos levar os alunos a refletirem e a descobrirem que a sua própria língua pode ser objeto de estudo.

Partimos da pergunta problema “Será que as palavras que compõem as frases se combinam umas com as outras para formar grupos?”

Numa sequência de atividades, fomos à descoberta dos constituintes da frase: grupo nominal (GN) e grupo verbal (GV). De uma forma orientada, os alunos são levados a observar e a descrever o que observam e a sistematizar as suas descobertas.