Passeio ao Parque Biológico de Vinhais

Apesar de os alunos já estarem a gozar umas merecidas férias, estas foram interrompidas para a realização do passeio de fim de ano ao Parque Biológico de Vinhais.

Foi um passeio agradável. A meteorologia prometia umas tréguas neste mau tempo que ensombrou os primeiros dias de férias e não se enganou. Raiou o Sol e até os animais pareciam bem-dispostos com a nossa visita. Em plena natureza, pudemos observar algumas espécies de animais selvagens e domésticos. Como este parque fica num monte sobranceiro a Vinhais, tivemos oportunidade de apreciar também a diversidade da flora desta região.

Mas houve mais: deram-nos o ensejo de fazermos um pequeno viveiro de repolgas (cogumelos: -pleurotos), ensinaram-nos como proceder para termos êxito neste trabalho. Ali, apenas foi dado o primeiro passo para que este cogumelo possa vir a desenvolver-se. Como trouxemos o produto do nosso trabalho para a escola, temos de esperar, tratá-lo conforme nos ensinaram e esperar que as repolgas cresçam para em devido tempo as podermos saborear.

insetos

Fomos visitar a exposição "insetos em ordem" que está patente no Centro Cultural Municipal Adriano Moreira.

Os alunos puderam ver muitos dos insetos existentes na região, aprenderam os seus nomes e a classificá-los em ordens. Procedia-se da seguinte maneira: escolhiam um inseto, observavam-no à lupa e tinham de compará-lo, segundo algumas das suas principais características. Obtidos alguns dados, decidiam o percurso a seguir até chegarem a um painel onde constavam o nome do inseto e a ordem a que pertencia.

Um “jogo” muito atrativo que motivou Os Amigos e que os levou à descoberta do reino dos insetos.

animais: as aves

A aula de ciências experimentais teve como matéria experimental o revestimento do corpo das aves – as penas.

A questão-problema era saber por que motivo as penas das aves as protegem do frio.

Numa segunda experiência a questão-problema era a seguinte: ao entrarem em contacto com a água as aves molham a pele? Porquê?

Colocando hipóteses, experimentando, observando e concluindo, Os Amigos responderam a estes enigmas.

classe dos animais II

Hoje, continuámos a observar alguns animais e a integrá-los, segundo as suas características, em classes. Desta feita, foi a vez dos peixes e dos insetos.

classe dos animais

Na aula de hoje, a prof. Graça trouxe-nos alguns animais.

Nem todos eram animais vivos, alguns estavam embalsamados e outros estavam dentro de frascos, envoltos num líquido especial. Desta forma, pudemos observá-los de perto, ver pormenorizadamente algumas das suas características próprias e também as diferenças. Mediante as suas características classificámo-los por classes.

O fascínio das plantas

Atividade dinamizada pelo IPB, que nos cativou no passado ano, quisemos repetir no ano decorrente, até porque Os Amigos já aprofundaram os conhecimentos sobre este tema. Porém, é sempre bom relembrarem e estar em contacto com as inúmeras espécies de plantas cultivadas e, assim, poderem alargar o seu campo lexical neste tema. E aproveitaram bem, no regresso da visita que fizeram à exposição instalada no Eixo Atlântico quiseram trazer alguns exemplares para plantarem no interior de casa ou no jardim.

germinação

A luminosidade e a humidade terão que ver com a germinação de uma semente? Até que ponto a influenciarão?

Estas são as perguntas a que Os Amigos terão de responder ao longo da próxima semana.

Oferecendo as mesmas condições às sementes de feijão (terra, água), colocámos os recipientes que os continham em duas estufas, sendo uma transparente e outra opaca.

Ao longo da próxima semana, os alunos têm de verificar e registar a temperatura e observar as modificações nas sementes.

   

ciclo de escrita

Iniciámos a produção de um texto verificando os conhecimentos prévios acerca do tema em questão, articulando-os com novas informações.

O tema é os animais, e numa ficha de trabalho própria, os alunos registaram o que lhes ocorreu sobre este assunto. Seguidamente, foi-lhes distribuído um texto com informação adequada. Fez-se a sua leitura, explorámos alguns vocábulos novos e fizemos a compreensão do texto.

Terminámos esta primeira sessão com recolha e seleção de informação. Assim, cada aluno identificou os conceitos já seus conhecidos, sublinhando-os de cor vermelha, e de cor verde os novos conceitos.

seres vivos vi

Como vamos iniciar o estudo dos animais, hoje fomos observar alguns existentes no ambiente próximo. Para isso, deslocámo-nos até à zona envolvente do Fervença – Polis – onde havia uma pequena amostra de algumas plantas e animais  da região (cavalo, ovelha, cabra e coelho).Tivemos até muita sorte porque na margem esquerda, entre as plantas que sobressaem da água (caniços, principalmente), pudemos observar algumas aves selvagens de que destacamos uma galinha de água.

Os amigos recolheram alguma informação sobre os animais observados para depois fazerem o seu tratamento.

seres vivos v

Na aula de ciências experimentais, continuámos a observar sementes e a sua constituição.

Pudemos observar como é constituída uma semente de feijão no seu interior e de quantas partes se compõe: o tegumento ou casca, os dois cotilédones, o embrião com a sua radícula, o caulículo e a gémula. Observámos tudo isto usando uma lupa binocular, percebemos que na semente já se encontra uma nova planta e que para ela germinar só necessitámos de lhe dar as condições de que precisa.

Se a memória existe

"Um dia, no País das Pessoas Tristes, o Povo decidiu reconquistar o seu tesouro, os soldados reuniram-se nos quartéis e pegaram nas suas armas, toda a gente saiu alvoroçadamente para a rua e acompanhou os soldados, cantando e gritando Viva a liberdade! Viva a Liberdade! Era o dia 25 de abril de 1974".

                                 Pacheco, Nuno. Se a mamória existe. DVD08 25 abril 30 anos. Jornal Público

Hoje, falámos do dia da liberdade – o 25 de Abril -, ouvimos a “Grândola vila morena”, do Zeca Afonso e “ E depois do adeus”, de Paulo de Carvalho, as duas canções ligadas a este dia. Vimos um filme de João Botelho, “Se a memória existe”, no qual os vários militares de Abril foram convidados a ler o livro “O tesouro”, de Manuel António Pina.

Para falarmos de liberdade, lemos o livro de José Jorge Letria, “A liberdade o que é?”.

seres vivos iv

Contámos com mais uma aula de ciências experimentais. Como na escola não há uma lupa binocular, a professora Graça trouxe uma para podermos observar melhor as sementes. Desta forma, pudemos ver com pormenor a textura de algumas sementes nas quais, a olho nu, era impossível observar algumas particularidades. A lupa binocular foi uma ferramenta fundamental nesta nossa observação. Para certos trabalhos é necessário possuir boas ferramentas, caso contrário não se obtêm bons resultados.

seres vivos III

Continuámos a estudar os seres vivos - as plantas. Observámos e falámos de sementes. Identificámos algumas sementes e relacionámo-las com a espécie da planta que lhe deu origem. Classificámo-las quanto à cor, ao tamanho, à textura, à forma e, por fim, fizemos pesagens para podermos verificar que, enquanto para algumas sementes eram necessárias muitas para perfazer dez gramas, relativamente a outras, eram precisas apenas duas ou três para obter os mesmos dez gramas.

educação sexual

Atividade integrada no Plano Anual de Atividades (PAA) e resultando da parceria estabelecida entre o Agrupamento de Escolas e o Centro de Saúde, recebemos na turma a enfermeira Ana Sofia para nos falar de sexualidade. De uma forma lúdica, os alunos aprenderam a referir-se sem complexos a este tema ainda considerado tabu.